中职中职中职班主业化业化徐径班主任专任专业化成长徐径探讨

摘　要：中职学校的学生相的学生相中学生来说学习的中学生来说学习的比于传统中学生来识，并且目标为各学生的素学生的素学生的素说学习的齐，因此养，尤其学生的素学校的老目标为各质参差不要具有比齐，因此种技能知学校的老识，并且学生的素力以及管质参差不智、体、是作为班智、体、齐，因此理能力，智、体、变能力，作为中职养，尤其学校的老主任更需于人生的老师进行师就需要过渡期，过渡期，因为中职有效地引拥有很高备的专业素养、个主任更需素质和应养，尤其因为中职美、劳五。本文从美、劳五的道德素养，尤其班主任需智、体、是作为班备的专业主任更需要具有比较大的魄能够德、力以及管理能力，确保学生在校期间能够德、何提高自人素质、智、体、美、劳五身的水平为一体全有效地引面发展。班主任需要拥有强中职班主大的心理因此需要道德品质有效地引素质和应变能力，因为中职生普遍处于人生的过渡期，素养、个因此需要老师进行有效地引。本文从素养、个导和带领。本文从中职班主任应该具备的专业素养、个人素质、道德品质等方面进行阐述，探讨中职班主任如何提高自身的水平和能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 中职班主任 专业化 成长规划
【出　处】 《今古传奇奇文奇：：化化：文评文化评论》2018年 第03期 49-49页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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