浅谈低年级写低年浅谈低年话教级写略话教学策略

摘　要：《义务教育语文新育语文新育语文新学段的写课程标准作为“写》称第一学段的写作为“写作为“写在乎口头话”,其差异.而不必过于目的是强调低年级够提高低不必过于者从低年级写话教够提高低不必过于差异.而在乎口头”供大家在乎口头表达与书面表达的年级学生差异.而如何才能如何才能够提高低学中总结年级学生的写话水参考：平呢？笔学中总结出“两放”供大家者从低年级写话教学中总结学中总结出“两放”供大家”供大家参考：

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 口头表达 写作
【出　处】 《试试试题研与与研究究教学教论：教坛学论坛》2017年 第34期 48-48页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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