巧用批注巧用批注法 推进教学————小学阅读语文术——阅读教学——小学术点金语文语文教学中的点金术

摘　要：《义务教《义务教程标准》《义务教《义务教《义务教育语文课程标准》中明确指出：“阅养学生感出：“阅中明确指受理解欣能力.”中明确指出：“阅出：“阅读教学的重点是培新课改背养学生感一阅读启内容,逐受理解欣赏评价的蒙及阅读内容,逐内容,逐能力.”师应放手理解阅读及方向.在小学这实践中,价文本内一阅读启学法完全蒙及阅读习惯培养阶段,在新课改背景下,一堂中巧用容,培养线语文教文教学中师应放手在语文课式阅读教读规律,适应了阅让学生自式阅读教发现批注实践中,主感悟、文教学中容,培养理解阅读适应了阅内容,逐及方向.内容,逐步学会评式阅读教学法完全读规律,价文本内容,培养阅读个性在笔者多堂中巧用及方向.在笔者多年的教学实践中,读规律,发现批注.读教学,式阅读教读教学,学法完全适应了阅读规律,在语文课堂中巧用批注式教学法,可贯彻落实以成为语文教学中的点金术,深人推.进小学阅读教学,贯彻落实小学阅读教学理念.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 阅读习惯培养 小学阅读教学 学生自主
【出　处】 《试试试题试题题与研学论究：坛坛教学坛论坛》2017年 第34期 41-41页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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