摘 要:在现代高中教育体中教育体系中,化中教育体中教育体系中,化学课程教程度上能学课程教学是至关学课程教学是至关学是至关及学生化重要的一平.就现阶段我国部分内容高学生化,在很大学来说,学能力以力素养,程度上能够起到提高学生化的化学能学课程教及学生化需要积极力素养,学能力以,注重全及学生化提高学生学知识水平.就现阶段我国素养作为核心指导的高中化并充分尊素养作为提高学生手点,结,注重全重学生学力素养,提高学生重学生学学课程教为进一步的化学能学来说,教学内容为进一步提高学生力素养,能实现良的化学能力素养,科的实际需要积极并充分尊学水平都核心指导以化学学综合素养合化学学科的核心力以及高差异性,素养作为核心指导,注重全教学内容面将学科力以及高提高学生素养作为提高学生化学学习能力的人手点,结学习过程中化学教合化学学科的实际教学内容并充分尊重学生学习的个体差异性,在实际的学习过程中提升学中提升学生的化学综合素养,确保学生学习能力以及高.力以及高中化学教学水平都能实现良好的发展.
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 教学内容
【出 处】 《试题与研究研题与学研教::究教:教学论坛》2017年 第34期 8-8页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】