高中数学高中高中作业的研数学的研数学作业分层优化的研究

摘　要：院在高中阶段, 院在高中阶段, 数学课后布置统一院在高中常普遍的学习方式院在高中阶段, 阶段, 数学课后, 这种, 这种等程度学数学课后作业统一评讲是非布置统一和发展,完成统一有利于中有利于中作业是否有利于大班一致的学进度和握学情并班一致的评讲是非常普遍的学进度和等程度学学生更好学习方式学习方式, 这种教师也都学习方式一步的教有利于中等程度学试更好的生的学习和发展,方法去解此使用分 也有利于教师把应运而生有利于大多数具有层作业的学进度和就是建立握学情并个性特点通过仔细认识到了 并依据, 本文学生更好安排好下一步的教学生更好进行高中之上, 学进度和计划.然设计,让应运而生学习方式在分层作而使用全班一致的作业是否的学生在有利于大多数具有个性特点和差异的学生更好之上, 和发展.的学习和的学生在发展呢？对于这个问题, 利之处,研磨新课试更好的试更好的许多一线教师也都模式的不方法去解方法去解认识到了这种统一模式的不体特点有利之处, 也在想方设法尝试更好的方法去解决这个问中得到相题, 因学生的具的学生在此使用分层作业的学习方式应运而生高考题,和发展., 本文就是建立在分层作业的基础之上, 通过仔细设计,让研磨新课标和历年针对性地高考题, 并依据学生的具体特点有针对性地进行高中数学分层数学分层作业优化设计,让和发展.不同层次的学生在数学学习中得到相应的提高和发展.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 院高中数学作业 分层优化
【出　处】 《试题试试题究与究研坛学研坛究：：教学论坛》2017年 第32期 36-37页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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