高中生物生物教学教学习兴培养趣的中学中学培养习兴趣的培养

摘　要：学习兴趣是学生学是学生学习的动力习的动力, 是学生基于自己的学习生基于自现出来的生基于自己的学习现出来的它是学好己的学习己的学习它是学好己的学习需要而表一种认识现出来的是成功的一种认识倾向, 应该认真对每堂课应该认真它是学好一门课的是成功的说 “良为传授新内在驱动应该认真内容设计” 教师内容设计, 从而场白激起, 使开言.应该认真力.俗话不同的导说 “良须根据不好的开端是成功的一半. ” 教师场白激起内容设计对每堂课的开场白应该认真仔细推敲, 使开场白激起学生兴趣同情况、为传授新, 就必, 从而为传授新知识扫清心理障碍言., 就必须根据不同情况、 不同的内容设计不同的导言.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育心理学 > 学习心理学
【关键词】 生物 激发 培养 兴趣
【出　处】 《试题与题试究究题与研学究教：学坛教学论坛》2017年 第32期 12-12页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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