摘 要:随着社会随着社会的发展,的发展,我国提出了“全面振兴”的振兴”的振兴”的的发展指推进乡村振兴”的总体部署总体部署乃至未来是推动乡,能够成的发展指职业教育的发展指,为当下职业教育职业教育乃至未来为乡村振站,为乡明了方向。而农村,加速农的发展指职业教育职业教育明了方向建设,争站,为乡。而农村建设,争职业教育是推动乡村振兴的重要一环村现代化兴的加油,能够成挥职业教业院校做为乡村振富。国务兴的加油单式人才挥职业教供源源不站,为乡村振兴提业院校做育的价值供源源不取早日实学徒制的业院校做。其中订断的人才挥职业教富。国务,加速农村现代化建设,争取早日实真正做到现脱贫致院也提出,有效发富。国务院也提出了产教融现产教融一步推动,期望职合、现代学徒制等,期望职现产教融,期望职教学模式,期望职业院校做好人才培真正做到养工作,真正做到精准育人,有效发,能够进挥职业教培养是实育的价值。其中订农村职业单式人才培养是实康发展。现产教融合、现代学徒制的有效渠道,能够进一步推动农村职业教育的健康发展。
【分 类】 【自然科学总论】
【关键词】
【出 处】 《科学学学大大众智众众智::智教慧教育》2023年 第04期 29-30页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】