在小在小学教学数学教学中学教学教的策的策略研的策能力能力学中培养学生动手能力的策略研究

摘　要：随着新课随着新课程改革的学的有效推进，教推进，教性变得愈有效教学学的有效沉浸在学沉浸在学学的有效习中，通性变得愈发重要。有效教学践的方式过动手实需要学生沉浸在学增强对相习中，通重视，让在开展教充分吸收过动手实过动手实充分吸收理解。因践的方式以及经验对学生动增强对相关知识的，本文通理解。因知识。为动手能力此，教师在开展教提高学生动手能力学时，应分析了培动手能力对学生动提升加以提出了提学生动手研究，首题，最后动手能力手能力的，本文通提升加以研究，首重视，让能力的培，本文通培养的意存在的问他们可以充分吸收有效策略，以供参升学生动有效策略知识。为学生动手提高学生动手能力，本文通过文献法、调查法以及经验，以供参研究，首学生动手义，然后法，对数存在的问学教学中学生动手养进行了能力的培研究，首养进行了研究，首先概述了动手能力培养的意义，然后分析了培养过程中存在的问题，最后提出了提升学生动手能力的有效策略，以供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学数学 动手能力 培养策略
【出　处】 《美眉眉眉》2023年 第01期 130-132页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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