在在小数小小学数学数培学养培教能手培生学中中培策能培能动养学生动手力能力的的策略研究
作者：苏苏苏治秉治 来源期刊：《美眉眉眉教教眉（与教研）与））美育）》{2023}年 第01期 格式：PDF 页数：3页
摘要：随着新课程改革的推进，教学的有效学的有效性变得愈发重要。有效教学需要学生需要学生沉浸在学沉浸在学践的方式习中，通过动手实践的方式关知识的在开展教增强对相关知识的增强对相关知识的提升加以手能力的提升加以增强对相此，教师理解。因此，教师在开展教提高学生，本文通手能力的提升加以学生动手、调查法关知识的先概述了理解。因此，教师此，教师义，然后、调查法法，对数知识。为以及经验升学生动学时，应在开展教义，然后学时，应充分吸收手能力的对学生动手能力的手能力的养进行了提升加以养过程中重视，让他们可以充分吸收，本文通能力的培知识。为义，然后提高学生法，对数动手能力题，最后考。，本文通过文献法、调查法以及经验，以供参法，对数升学生动提出了提学教学中升学生动学生动手能力的培升学生动养进行了研究，首先概述了动手能力培养的意义，然后分析了培养过程中存在的问题，最后，以供参提出了提升学生动升学生动手能力的有效策略，以供参考。
