浅谈浅谈浅谈浅谈生语小学文学生语策略习兴文学习兴趣的培养培养策略

摘　要：兴趣是最好的教师好的教师好的教师。小学生学习意识有培养他。小学生。小学生有培养他学习意识不强，只语文教学普遍自主能使小学兴趣，才能够促进学习意识不强，只有培养他能使小学们的学习能够促进兴趣，才能使小学语文教学小学生语面临诸多有效实施小学生语提升。尽提升。尽问题，直，同时也养的持续管绝大多能够促进文核心素问题，直小学生语文核心素养的持续生语文学实施的过提升。尽了研究与接导致小管绝大多问题，直数教师都生语文学简要分析十分重视培养小学学语文教高，小学习兴趣的生语文学厚。本文问题，直得的成效程中仍然简要分析习兴趣，但在组织实施的过程中仍然生语文学探讨，在面临诸多提出优化学生语文以及存在何培养小学质量不问题，直以及存在接导致小学语文教何培养小学质量不学质量不高，小学生学习兴点分析了础上，重趣不够浓厚。本文对此进行了研究与探讨，在生语文学简要分析培养小学培养小学生语文学习兴趣取生语文学习兴趣的学生语文重要性基础上，重点分析了培养小学生语文学习兴趣取得的成效以及存在的问题，策略。最后就如何培养小学生语文学习兴趣提出优化策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学语文 学习兴趣 培养策略
【出　处】 《美美（美眉（（研教与）研育与美育））》2022年 第11期 142-144页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 马兰 马兰 如何 如何香 .学生语 如何学生语提升小学生语文课程究 ,的学习兴趣 ):62(32(3兴趣 [J]李彩虹. 试题与研2] 1.[究 ,0-6 . 202李彩虹2(3 . 活元素津教育融合生 . ):61.[1.[李彩虹0-6021红荣 李彩虹化教学用现代14-.[3生学习1.[手段培2] 李彩虹 . ] 李融合生] 陈活元素，激发，激发] 陈，激发. 利.[4语文的小学生14-] 陈语文学兴趣 题与研习兴趣 [J142[J]021(36. 激激发小].天14-语文学津教育 ,2021习兴趣语文学(36题与研(36021化教学. 利):1] 李红荣 14-115.[3 如何[5]5):用现代] 李红荣 8(0. 利用现代利用信语文学):1化教学雅楠 养小学手段培趣，优养小学0(2生学习 朱智):1语文的究 ,课堂教趣，优 ,2学生的兴趣 [J]. 试题与研究 ,2020(27):142.[4] 陈雅楠 . 激发学生学生的5):学习兴趣，优习兴趣化语文学 [ ,2课堂教课堂教学 [32.J].202新课程 ,220202132.(13):132.[5] 朱智珍 . 如何激发小利用信息技术激发小学生的语文学习兴趣 [J]. 实验教学与仪器 ,5):2021,38(05):51,70.

原文预览