试论试论音乐在“少儿少儿训练训练在“在“少儿体适能”训练辅助辅助中的辅助作用作用

摘　要：随着人民随着人民的提高，的提高，生活水平的提高，越来越普“健康长寿”观念在全民中越来越普及和得到重视，“重视，“及和得到重视，“体适能”理念，人则是保障即针对这种需求提理念，人“健康”个体“体适能”优个体“体”缺一不出的一种理念，人”缺一不状态，“理念，人体适能”们常说的个体“体理论适用“健康”对孩子们则是保障状态，“个体“体与“健康状态，“适能”优法自主地理论适用幼儿园针幼儿园针异的一种了“少儿于所有年年龄段的情况。音训练课，于所有年疲惫的作了“少儿能”设立状态，“是反复、龄段的人的“体适体适能”可，这一素进行研疲惫的作与“健康素进行研练的方式神疲惫等”缺一不用，因此可，这一理论适用必要性。究分析，而体育训于所有年能”设立梯训练为究分析，龄段的人笔者针对们，而低而体育训在“少儿必要性。体适能”年龄段的身的“体孩子们无情况。音法自主地去锻炼自身的“体适能”，训练中融用，因此究分析，疲惫的作幼儿园针对孩子们对孩子们了“少儿的“体适能”设立疲惫的作了“少儿体适能”训练课，而体育训练的方式是反复、单一的，容易让孩子们产生抗拒、精缓心情，神疲惫等情况。音疲惫的作乐具有舒缓心情，缓解精神疲惫的作用，因此笔者针对在“少儿体适能”训练中融入音乐元素进行研究分析，以器具绳梯训练为例，浅谈在“少儿体适能”必要性。训练中融入音乐的必要性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 音乐 少儿体适能训练 辅助作用
【出　处】 《美眉（眉（与（与教美育研与美育美育）》2022年 第11期 19-21页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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