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2022年 第04期 | 苏州苏州职业职业健雄职业技术图书学院学院馆(图书苏州信息211154图书11中心馆(信息中心),11江苏苏州215411

摘 要:在高职院在高职院息化水平不断提高息化水平的环境下的环境下息化水平校教育信体系的完,借助智实施混合平台在线校教育信推动我国的环境下体系的完息化水平不断提高的环境下推动我国术水平,,借助智慧教育云平台在线课程教育术水平,术水平,入改革。融合下,体系的完“互联网善,通过实施混合式教育改融合下,入改革。革,能够点,进一入改革。推动我国“互联网 +”高等教育事在线上线入改革。业的更好发展、提重构,并高信息技为探究重术水平,点,进一提出相应在线上线的学习效为探究重育体系深教学环节下的充分提出相应融合下,促进了教育体系深人才。入改革。文章以混建多样化人才。的教学课提高学生为探究重合式金课堂,调动为探究重于智慧云于智慧云于智慧云点,进一步分析基于智慧云多的优秀的优化思平台的混合式金课教学环节重构,并建多样化路。通过给学生创提出相应的优化思路。通过的学习效给学生创建多样化的教学课堂,调动学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,为国家培养更多的优秀人才。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 智慧云平台 混合式金课 教学环节
【出 处】 2022年 第04期 40-42页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]吴敏 吴敏 吴敏 , 高, 刘, 刘素美 , 刘旭明 ,等.合式“ 基于 SP SPOC 式研究的线上金课”线下混 [J1,5合式“ [J-13202金课”教学模3):教学模王丽丽式研究 [J 基于 张镖王丽丽2]刘]. 南方农机 ,王丽丽5.[金课”1,5202以“药教学—2]刘-131,52]刘PBL2(1133物分析学教育20,]王辉3):(中英133翻转课-13王丽丽盈 ,20)5.[模式的2]刘财务管:92 , 盈 , 张镖 , 以“药构建与“金课.[3王丽丽—以“院学报学教育020 , [J堂 -20,等 .(中英—以“学教育:11合式“ 基于,20下混合(中英(7)葛聪 翻转课思考 例 [探析与020(7)202 浅谈20,财务管,20混合式(7)金课” , -97清东 堂 -[4]:11PBL与课程推进课 的混合式“,20. 科模式的金课”教学—以“药, 刘):4物分析[J]”为例:11(7) [J2-4].化混合式学教育(中英2-1清东 ),文 )4.[曲丹 ,2020,41(20):92-97.[30.[]王辉 , . 河与课程0.[ 积极葛聪 9-5202. 线与实践与课程. 线(12上线下金课”):4混合式—以工金课”造线上 积极. 河, 刘“金课[4]2(1”教学. 打模式的4.[北农机构建与202实践成产世界(2)例 [教学设):1果分析 ,2—以“财务管线下混理学”与课程J].):1课程为程造价信 ,3-7, 赵清东 例 [J].3-7牡丹江牡丹江教育学2(16]周. 打(2)院学报线下混2,2 ,2020混合式2,22,2(7):11):42-1思考 0(6[J]14.]宋亚4(1[4]曲丹 0.[, 刘敏 , ( 徐红9-5—以工娟 ,等 . 浅谈线上线流课程线上线式“金下混合9-7022式“金课”教 线上学模式3-7.[7与课程建设的本原理.[7产世界探析与—以《思考 [J[J]. 科教文汇 ( 教学改合式一]孟祥中旬刊 ),(12与实践2020(6):4与实践9-52,20.[5]李彩霞 , 于清东 . 打造线上线下混合式“金课”金课”—以工1. 积极本原理推进课 房地堂教学改革 [J]):7. 河 . 北农机 ,2019(12为例 讨—以—以《):42-44.[6]周 房地土发 的应用.[9. 线):7202上线下混合式教学改界 ,022革研究界 ,教学在产世界9-7合式一—以工程造价专业为例 [[J]J]. 房地产世界 ,2022与实践(2)162:65-67原理》.[7202]宋亚楠 .4.[ 线上线下混信 ,合式一线上线流课程教学设计探究科技视伟 ,与实践—以《]. 发动机原理》为例 [J]. 成才 ,202的应用4.[2(1模式探):73-74.[8]刘龙刚 , 赵伟 , 张世宇 ,式教学. 线上线下混合式61-教学在61-国新通混凝土结构基本原理课程中的应用 [J].中.[9国新通信 ,2022,24(14(1):161-162.[9]孟祥霞 , 孟祥革 , 韩东 . 线上线下混合式教学模式探讨—以财会课程为例 [J]. 科技视界 ,2022(3):69-71.

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《移动信息》创刊于1979年,深耕于数字通信、信息传播技术领域,公开发行,主要刊登计算机技术与应用、通信热点技术、信息教育、图书馆信息管理等内容,专注于更新...详细
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