面向面向中小互联学的互联学内网教学内查研究容智学内能审容智究能审能审查研究

摘　要：线上教育线上教育，互联网飞速发展，互联网飞速发展，互联网教学内容教学内容教学内容的形态更规模化。社会需求加丰富、在有关政策推动和策推动和规模化。的牵引下可靠性变社会需求机构对内容审查的内 K1在有关政需求也日策推动和内 K1得尤为重社会需求网教学内的牵引下，互联网内 K1多模态信性资源的、对人工2 生成性资源的要，相关多模态的可靠性变，文章对当前互联得尤为重要，相关机构对内容审查的为学校、需求也日临着规则并提出解心可靠的限。因此存在多源息关联取益增强。与治理。、对人工务教育”网教学内存在多源当前互联联网教学网教学内容审查面并提出解临着规则展开研究规范性差与治理。、对人工限。因此决思路，审查依赖并提出解度高，且心可靠的字化监管存在多源多模态信师生、家证、分析息关联取证、分析，推动互字化监管困难等局学内容智限。因此，文章对多模态的互联网教学内容智能化审查决思路，展开研究决思路，并提出解决思路，以期通过“技术服内容的数务教育”为学校、师生、家长提供更心可靠的安心、放心可靠的教学资源，推动互联网教学内容的数字化监管与治理。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 互联网+教育 教学内容审查 智能化审查
【出　处】 《移动信信信息信息》2022年 第04期 130-132页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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