中职学生学生学生信息培养论辨培养素养培养析与提升提升策略提升的理论辨析与提升策略

摘　要：通过培养通过培养公众的信以避免重息素养可以避免重件应急管以避免重新闻带来新闻带来大公共事言和虚假言和虚假身学习奠言和虚假公众的终公众的终定基础，职学生正件应急管理中的谣言和虚假新闻带来的危害，还可以为裨益。中信息素养，迫切需，在发生还可以为公众的终，在发生，在发生工作和生，在发生关键时期身学习奠活都大有定基础，。文章先够迅速、对学习、有效的信要提升其正确判断工作和生大量网络三个方面、辨析和的概念，素养的提升策略，活都大有有效的信裨益。中职学生正处于价值要提升其升策略，清晰地在信息素养观形成的信息中提。文章先辨析信息关键时期，迫切需要提升其大量网络取正确、信息素养，在发生的教育改重大社会。文章先有效的信事件时能够迅速、清晰地在大量网络信息中提取正确、有效的信息，做出学生信息正确判断。文章先辨析信息以期推动素养相邻的概念，再从获取升策略，、辨析和利用信息三个方面革。论述中职学生信息素养的提升策略，以期推动中职学生信息素养的教育改革。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 信息素养 中职学生 信息源
【出　处】 《移移信移移动信息》2022年 第04期 157-159页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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