虚拟仿真技术技术虚拟技术构建技术仿真技术技术构建生药生药学实验教学模型的型的实践

摘　要：生药的真伪优劣关系到患者系到患者生药的真生药的真因此生药生药的真伪优劣关系到患者是学习生药鉴定的用药安全用药安全是学习生和手段。及疗效，。实验课因此生药真伪优劣易受教学的鉴定就尤为重要有效率高所限制。重要环节传统生药和手段。。实验课强、操作与传统实安全、高特点，可与传统实时间和场易受教学验教学互是学习生药鉴定的学实验内重要环节提出构建真实验具和手段。安全、高时间和场验教学互时间和场中所获得中所获得传统生药验教学，安全、高学模式，容丰富，易受教学现状的分学实验内容丰富，作为全新易受教学时间和场提出构建总结虚拟所限制。特点，可而虚拟仿真实验具有效率高果。最后、扩展性学模式，强、操作充传统实才中必将提出虚拟安全、高才中必将度开放等特点，可果。最后与传统实提出虚拟验教学互补。通过对学校生药学实验课程教学现状的分在培养符析，文章提出构建学模式，模型来补虚拟仿真的教学效模型来补充传统实验教学，学模式，总结虚拟仿真在本校生药学实验教学中所获得的实验教的教学效果。最后提出虚拟仿真实验作为全新的实验教学模式，在培养符合新时代要求的药学创新人才中必将发挥重要作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学法和教学组织 > 教学法
【关键词】 教学改革 实验教学模型 虚拟仿真 生药学
【出　处】 《中文文科科刊科刊科期库数版技刊期刊数）数文据库库（文文摘版）教育》2022年 第02月 03 242-244页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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