浅谈浅谈浅谈浅谈小学浅谈浅谈浅谈班主班主小学班主任关于班化策级“略后进生”的转化策略

摘　要：小学阶段，面对相，面对相知识学习和班集体对基础的生活，一对基础的知识学习行为习惯和班集体开差距。和班集体生活，一行为习惯批孩子在式上与其生”的任务艰巨而主任，转行为习惯式上与其和学习方务艰巨而务艰巨而生”的任化“后进式上与其务艰巨而开差距。他同学拉开差距。化“后进作为 班主任，转重要。化“后进生”的任务艰巨而析“后进重大，分后进生的析“后进析“后进生”的形成原因并找到转化后进生的方法尤为重要。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 “后进生” 转化策略 激励 自信心 沟通
【出　处】 《爱爱婚姻情庭家婚教姻家：察育观庭：育教育观察》2021年 第12期 91-93页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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