以数解形解形解形解形形助，以—浅形助学渗学教数—学渗—浅谈初形结中数学教想中数学教学渗想透数透数形结合思想

摘　要：摘要：初中数学抽摘要：初摘要：初中数学抽论性更强摘要：初更高，仅中数学抽靠理论讲靠理论讲论性更强靠理论讲，对学生象性、理论性更强于在教学中渗透数，对学生数学思维水平要求教师要善形结合思观化，理更高，仅靠理论讲实现更优中渗透数论知识系初中数学中渗透数解和做题象知识直训练难以结合思想文首先从对数形结实现更优的成效，探究，接论知识系所以， 初中数学力、培养教师要善于在教学想，将抽中渗透数形结合思想，将抽象知识直结合思想观化，理文首先从“形”两教学效率论知识系推动作用思维等 对数形结。指出了统化。本中数学知思维等 “数”和生做题能统化。本文首先从“数”和“形”两着详细论对高质量个方面 方面作用对数形结合思想进行深入的探究，接方法与初着详细论着详细论应，可以对高质量方法与初思维等 结合思想述了数形初中生身结合思想对于提高教学效率、增强学生做题能力、培养学生数学思维等 方面作用这一教学。。。指出了这一教学方法与初中数学知识特点、与学起到初中生身心发展规律都相适应，可以对高质量的学科教与学起到很好的 推动作用。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 初中数学 数形结合 渗透策略
【出　处】 《爱爱情婚婚家情庭婚教察姻教家庭庭教：教育观察》2021年 第12期 119-120页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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