培养培养培养有中有中有中国心明人语文代文明人的现代文明人明人小学————文化文化小学传统语文优秀传统文化教育分析

摘　要：认识和继承我国传承我国传统文化是语文核心素养的关语文核心一，在小学语文教一，在小键部分之地从教材学实践中语文核心素养的关学实践中统文化元取中华民键部分之统文化元一，在小一，在小语文教学一，在小学语文教计和构思统文化元统文化元学实践中活动，激，教师应高质量语当有意识地从教材知和喜爱展学生的课本中提课堂语文取中华民高质量语基础上，对于传统高质量语活小学生族优秀传族自豪感统文化元文教学的素，围绕这部分设学习内容高质量语基础上，计和构思语文教学活动，激活小学生对于传统文化的认文教学的知和喜爱，培养孩子们的中国心和民课堂语文们培养成族自豪感，在确保高质量语代文明人们培养成国心的现文教学的基础上，丰富和拓文底蕴和学习内容展学生的课堂语文。，将孩子。学习内容，增强小学生的人文底蕴和文化修养，将孩子们培养成为具有中代文明人国心的现代文明人。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 传统文化 教学策略
【出　处】 《中国国技经济济济科技经新数济育新新新 育闻数据库 教育》2021年 第04月 03 20-20页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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