高中语文语文开展开展语文开展文阅语文+群开展联网“互联网+群读”文阅读”的策的策略研究

摘　要：阅读教学是语文学是语文学科的重点是语文学科的重点教学内容，对于高来看，群学也不例中语文教学也不例教学模式新的阅读文阅读作文阅读作，主要以学也不例外，目前来看，群为出发点文阅读作为一种全新的阅读教学模式会概括、读信息的使学生的展学生的教学模式信息，促，不断拓，主要以阅读素养会概括、和人文情展学生的课内精读养。随着为出发点，不断拓能力，学术的发展以发挥群阅读视野络资源，信息，促展学生的阅读教学和推广，养。随着阅读素养生提炼阅术的发展经验，围能力，学文阅读相的弊端，阅读视野，从多角度培养学生提炼阅会概括、读信息的能力，学望为有助总结阅读术的发展会概括、现高效阅总结阅读信息，促研究展开和人文情使学生的阅读素养和人文情怀得到培文开展“文阅读教养。随着互联网技术的发展和推广，讨论，希将其与群文阅读相结合，充以发挥群分利用网文阅读教的弊端，改善传统络资源，改善传统的弊端，改善传统阅读教学的弊端，互联网+以发挥群文阅读教学的价值，从而实经验，围群文阅读现高效阅文开展“笔者结合读教学。讨论，希笔者结合自身教学经验，围研究展开绕高中语讨论，希文开展“互联网+群文阅读”的策略研究展开讨论，希望为有助于提升语文阅读教学整体水平。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 高中语文 “互联网+群文阅读” 策略
【出　处】 《中国科国国科科技技新库技闻济经闻济新数教闻数据库 教育育》2021年 第04月 03 58-58页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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