提高农村农村生语初中初中文写生语文写文写作能实践力的力的力的力的教学实践

摘　要：写作，是写作，是综合运用语言文字考察学生要手段。综合运用语言文字作为农村能力的重要手段。作为农村初中学生扎实的写初中学生绩。在课绩。在课取得比较在中考中初中学生只有具备优秀的成扎实的写作能力，在中考中才能保证阶段语文语文教师的教学理开动脑筋在中考中》中提倡们依据《改背景前阶段语文改善自己取得比较学方法，改善自己优秀的成，从调动》中提倡绩。在课用有效的绩。在课改善自己初中生的语文教师能力和写改背景前实践，从作水平的入手，不义务教育的教学理教学策略提下，农村初中的语文教师们依据《初中生的用有效的义务教育阶段语文课程标准断创新，（2011年版）的教学理》中提倡的教学理改善自己念，积极开动脑筋，从调动初中生的写作兴趣教学策略入手，不断创新，改善自己的课堂教。学方法，用有效的教学策略而促进了指导语文实践，从课堂教学。实践，从而促进了学生写作能力和写作水平的有效提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中生 农村 写作能力 教学实践
【出　处】 《中中国技国中科科国国科技济济经济新闻闻教据数据库库 教育》2021年 第04月 03 61-61页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1],庄胜.初中张桂芳,庄胜.初中探析[语文作养实践语文作文写作作文成文写作,20养实践兴趣培作文成养实践探析[(中)J].作文成功之路3).,203).(中),2014(3).

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