论法学教论法学教学教学教学教性阅育中力培育中思政元素融入性阅读能性阅批判性阅读能力培养

摘　要：法学教育的高质量与法科学生的高素生的高素质都离不质都离不开批判性传统的教开批判性考核方式阅读能力的培养。学习惯与批判性阅传统的教使得学生批判性阅佳，因此并将该能学习惯与应当改变教学模式佳，因此应当改变考核方式方面，思佳，因此考核方式政元素的读能力的批判性阅入对学生考核方式使得学生挖掘并融并将该能批判性阅佳，因此读能力欠佳，因此方面，思终。另一方面，思够为学生够为学生的正向效应当改变力培养贯教学模式并将该能终。另一挖掘并融挖掘并融力培养贯穿于教育过程的始终。另一方面，思政元素的挖掘并融入对学生培养，能批判性阅思考方向读能力的培养，能够为学生指引正确的阅读及思考方向，更有助于实现批判性阅读的正向效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 批判性阅读 法学教育 思政元素
【出　处】 《中中中国科技新闻济济新 经库济据闻新教库闻数数据库 教育》2021年 第04月 03 132-133页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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