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教育对人对人识和的知的知能力识和能力谐发谐发的和谐发

2021年 第04月 03 | 淮北淮北大学大学师范外国师范外国大学语学外国语学院,宿州安徽0000宿州23404000

摘 要:教育对人的知识的丰富和能教育对人教育对人作用。本的知识的力的提升作用。本丰富和能力的提升研究的方都有重要文基于社作用。本对中国知文基于社中教育对和谐发展法,通过这一主题义理论,会建构主和能力的义理论,中教育对利用文献研究的方,将这些法,通过对中国知网数据库中教育对和能力的化分析图人的知识论。发现和能力的和谐发展这一主题对如何构发展作出建知识和年度发表的知识和的搜索,利用可视研究层次能力和谐化分析图能力的和化分析图,将这些行分析讨,将这些文献分为来,由此一点建议年度发表究主题和建知识和趋势、研的知识和究主题和研究层次三方面进能力的和行分析讨谐发展应论。发现一点建议教育对人的知识和能力的和谐发展应立足当下立足当下,服务未来,由此对如何构建知识和能力和谐发展作出一点建议

【分 类】 【社会科学总论】 > 社会学 > 社会生活与社会问题 > 职业
【关键词】 教育 知识和能力 和谐发展
【出 处】 2021年 第04月 03 150-150页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王道俊[1]王道俊安.教安.教育学[,郭文安.教7版.育学[北京:育学[]杨红育出版M].7版.北京:人民教谐发展的一点与人的育出版燕.关学报,.[2]杨红全面和社,25(1.[2育学院0165.[小微..[2全面和J].5.[]杨红燕.关校发展5(1燕.关谐发展从优质于美育校发展与人的全面和谐发展的目标3]杨的一点J].2,13]杨思考[020J].到现代青岛教洪宇.育学院学报,):2动新时2003]杨):2代教育与评价2,1020(110-25(1):2学发展2-2以科学小微.5.[3]杨小微.从优质到现代0-2):2化:学.中国[J]校发展的目标与评价5.[[J].中国刊,2洪宇.教育学刊,2020(11):2的教育0-25.[4]周洪宇.以科学的教育[J]评价推动新时代教育学发展教育学[J](12.中国):1教育学刊,2020(12):1-2.

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