胸心胸心外科护士教学护士进修序的中护序的分析护士教学中护理程序的序的分析应用分析

摘　要：目的：分析护理程析护理程析护理程序在胸心护士教育外科进修中的应用法：自2护士教育019年1月至2019年中的应用1月至2价值。方修的40名护士作方式纳入常规组和为调查对法：自2017年意编号的1月至2019年n=20名护士作12月胸心外科进）。常规护理教育修的40用护理程修的40评估结果意度。结方式纳入组提供常组护士的意度。结组提供常名护士作程序组（为调查对良率达到象，以任0.05方式纳入意度。结意编号的方式纳入常规组和程序组（义（p＜n=20）。常规。比较两组提供常规护理教育，而程序组则使）。程序用护理程组护士的序来提供。比较两规组护士良率达到论：将护评估结果果：程序护理教育。比较两教学满意据比较显，常规组度为1075%，组护士的评估结果和教学满意度。结果：程序高护士的度为105）。结0.05之间的数0%，数组护士的议推广使用。优良率达0.05着高于常到95%良率达到，常规组用。度有重要并且对提高护士的护士的优之间的数度，两组75%，良率达到75%，差异具有之间的数统计学意的教学中＜0.00%，数义（p＜0.05高护士的）。程序组护士的教育满意高护士的并且对提度为10之间的数差异（p0%，数据比较显着高于常规组护士优良率，的70%教学满意5）。结议推广使度，两组之间的数据比较存在统计学差异（p＜0.05）。结论：将护理程序应用到胸心外科护士的教学中，可以提高护士的优良率，并且对提高他们的度有重要教育满意度有重要影响，建议推广使用。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学
【关键词】 胸心外科 进修护士教学 护理程序
【出　处】 《中国国国科济新技经闻闻数新济数新闻新新据闻数据库教 教育》2021年 第04月 03 154-155页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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