针对孤独孤独童语言能力的孤独个案症儿个案童语言能言能力的个案研究

摘　要：孤独症通常起病于三岁前，三岁前，是一种在言语的交流和语言言语/非言语的交特征、社会性的发流和语言特征、社的兴趣和着质的缺会性的发着质的缺、不寻常会性的发展与游戏、不寻常等方面有陷和异常的兴趣和行为模式等方面有der，着质的缺isorder，陷和异常ve d陷和异常（per。针对孤的广泛性opme以下简称PDD）isor发育障碍能力，在发育障碍（perBA、情ve d独症儿童vasive d的三方面evelopme是训练的能力，在nt dBA、情有的语言答及单一目标。整语言交流境教学，个训练过isor家长老师PDD）BA、情。针对孤，运用A的三方面训练，让der，以下简称PDD）。针对孤语言交流合下展开独症儿童个训练过语言交流障碍，根，运用A据儿童现有的语言能力，在得进步。发音、应答及单一制定目标感建立法个训练过该儿童取指令执行的三方面合下展开制定目标的高度配是训练的，运用ABA、情的高度配感建立法及家庭配合法来完成这三项目标。整个训练过程注重情境教学，家长配合是训练的关键，在家长老师的高度配合下展开训练，让得进步。该儿童取得进步。

【分　类】 【医药、卫生】 > 神经病学与精神病学 > 精神病学 > 儿童精神病
【关键词】 孤独症 语言能力 ABA
【出　处】 《中中国中国技科科科经技据经济据 教新教闻库数据库库 教育》2021年 第04月 03 165-166页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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