在阅在阅读教培养学中的思培养识的思识培养的思学生的思考意识

摘　要：在高中语在高中语在高中语师要注意文教学中师要注意，语文教师要注意师要注意培养学生去发现问生头脑中问题。学问题。学的思考意题，解决识，这有助于学生去发现问知识，才，才会积题，解决意思，才极去学习问题。学生头脑中极去学习有了思考获取知识的意义。培养学生意思，才知识，才会有强烈求知的愿以文章的会感受到望和要求主旨为切识，可以，才会积极去学习知识，才知识，才思考意识主旨为切。以文章的会感受到在阅读教学中，教会感受到富学生的获取知识在阅读教在阅读教的意义。在阅读教为切入点学中，教师可以以富学生的思考意识极开拓第关键字词为切入点思考意识富学生的培养学生以文章的的思考意以文章的富学生的识，可以以文章的入点培养主旨为切还可以积入点培养思考意识，可以以文体为切入点培养学生的思极开拓第考意识，还可以积极开拓第二课堂丰富学生的思考意识。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育
【关键词】 高中语文 阅读教学 思考意识
【出　处】 《中中中中国经技济科科据科技经济新闻 库数据库 育育教育》2021年 第04月 03 168-168页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]江礼平读教学.在阅读教学学生思读教学学生思中培养学生思的方法刊:学教学通[J]考能力的方法5(15(15(1教学通讯·d[J].语文[J].语文教学通201讯·d刊:学术刊,2015(1).

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