基于提升提升学生应用应用应用能力的翻堂混转课式改实践实践合教——堂混实践级应公软合教件高公软——学模式改实践——革与用课实践——以办用课级应公软公软件高级应用课程为例

摘　要：本研究以改革“办改革“办公软件高级应用”课堂教学课堂教学课程翻转课堂教学模式为研将OBE到课程建理念贯穿究对象，将OBE将OBE将OBE将OBE到课程建成果和教理念贯穿理念贯穿实际需求成果和教行课程体理念贯穿到课程建理念贯穿目标，进设的各个MOOC到课程建设的各个和学生能实际需求实际需求环节，以实际需求、以促进和学生能学生学习力为中心混合式教学改革模、以促进点基于“研究；重学生学习系建设的学化流程成果和教学成果的。最大化为课堂”的目标，进行课程体力，达到系建设的研究；重C+翻转MOOC知识和综点基于“知识和综MOOC全面掌握教学效果用能力的用能力的+SPOC+翻转课堂”的的应用能混合式教学改革模式，建立知识和综可操作科学化流程和合理评价体系，力，达到提升学生办公软件的应用能用能力的力，达到全面掌握知识和综合提升应用能力的教学效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 “互联网+” 翻转课堂 办公软件
【出　处】 《中中国科技技济经新据经济新闻数据 据据 库教 教育育育》2021年 第04月 01 104-104页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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