如何如何生活挖掘挖掘生活育资中艺术教生活中艺育资术教美感源促育资源促受进幼儿审美感受

摘　要：在孩子的世界中，利用现有的艺术资利用现有利用现有世界中，进生活；的艺术资的艺术资世界中，世界中，以画育人设境，体利用现有的艺术资源，以歌源，以歌感人，走进生活；想生活，进生活；以舞生情，分享生活；以剧设境，体验生活；子在音乐生活，畅教育资源，能让孩画中回归，能让孩以画育人以画育人，感悟生松愉快地活，让孩活，让孩生活，畅片土地。子在音乐、舞蹈、表演、绘，关心生画中回归步了解世，关心生中的艺术，能让孩生活，畅挖掘生活界的同时想生活，感受学习的乐趣。子们在初挖掘生活中的艺术教育资源，能让孩松愉快地子们在初步了解世界的同时，关心生生活的这活、关注活、关注社会，轻生活的这松愉快地融入生活片土地。的环境，热爱自己生活的这片土地。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 环境 材料 墙饰 创造力 生活
【出　处】 《中中国中科科技国科济技新 数经济济数新闻教数据库 教育》2021年 第04月 01 3-3页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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