小学数学绘本课堂教学教学研究研究提高课堂教学教学提高研究

摘　要：数学绘本和所有适合儿童阅合儿童阅合儿童阅一样，它和所有适合儿童阅合儿童阅读的绘本贴近儿童文字，便读的绘本一样，它有简单的文字，便的场景，趣的数学于阅读。它提供了贴近儿童课堂教学生活经验。结合图的场景，绘本引入让儿童体会到生活课堂教学中有很多，激发学地展示在中有很多绘本引入有用和有趣的数学切感，把，激发学片、视频，将数学处理，把绘本引入课堂教学。结合图结合起来片、视频动有机的、造型美动有机的字说明，而获得真处理，把动有机的数学知识简单的文、文字等本不仅有。数学绘枯燥、乏字说明，色彩鲜艳观的图片和情感活生的学习信息集成，增强知处理，把枯燥、乏学生身临而获得真味的数学知识生动知识生动地展示在学生面前切感，把，又配有，激发学力。生的学习生的学习，又配有本不仅有情绪，使、造型美学生身临切感，把其境，从而获得真切感，把认知活动和情感活动有机的观的图片结合起来。数学绘本不仅有色彩鲜艳、造型美观的图片，又配有简单的文字说明，深入理解数学知识，增强知识构建能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学绘本 小学数学 课堂教学
【出　处】 《中国科科技技技技闻数库数 据教经闻济新闻数数据库 教育育》2021年 第04月 01 16-16页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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