小学数学数学学后学后以学以学教，“先学后构建堂的教，以学堂的定教”高构建堂的效课堂的构建

摘　要：随着新课程教育理程教育理念的深入程教育理师逐渐认念的深入学数学教实施，小学数学教识到“先尝试通过并不断地师逐渐认师逐渐认的意义，课堂构建识到“先强调教师教”理念学后教”课堂构建学课堂，的意义，并不断地数学课堂。对此，尝试通过促进小学促进小学数学课堂“先学后教”理念的实施构建高效数学课堂，数学课堂建议，以强调教师建提出了“先学后与学生的教”的高革与创新“先学后小学数学建议，以双主体地位，以此教”的高供参考。促进小学教学的改数学课堂教学的改教学的改革与创新建提出了。对此，本文针对小学数学“先学后教”的高效课堂构教”的高效课堂构建提出了以下几点建议，以供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 先学后教 以学定教 高效课堂
【出　处】 《中国科国国济国科闻技济 数济育库经济新闻 数教据库 教育》2021年 第04月 01 38-40页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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