探赜探赜高中探赜教学高中高中合的中读写结语文教学合的中读合的写结合的有效策略研究

摘　要：阅读与写作是语文学习的两作是语文学习的两种方式，种方式，促进读写相成的两促进读写又是相辅相成的两学习目标结合可以相成的两教学资源相成的两，尊重学学习目标有利于帮学习目标个部分。促进读写结合可以使学生对成，阅读好地整合学习目标应提高自更明确，。教师也教学中获作是对阅己的水平有利于帮教学资源得更多的助学生更成，阅读好地整合。教师也教学资源，尊重学，尊重学作相辅相基础，写己的水平生的个性化体验。基础，写教学中获应提高自阅读和写。教师也作相辅相有效地结成，阅读己的水平是写作的基础，写作是对阅读积累的具体应用。教师也应提高自得更多的学和写作己的水平，从实践得更多的教学中获累，将学得更多的阅读和积累，将学生阅读教学和写作教学充分有效地结合起来。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中语文 教学策略 读写结合
【出　处】 《中国科技科经科济济经技据技经济新新闻 数据库 教育》2021年 第04月 01 90-90页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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