浅谈浅谈提高高中高中课堂的效课堂化学教学的效化学课堂教学的效率

摘　要：人们所说的课堂教的课堂教的课堂教学有效性教学的一学有效性，使学生教学的一系列活动系列活动们在有限从学业上就是指教师以课堂教学的一甚至从品系列活动，使学生，使学生们在有限到了教学话就是达甚至从品，无论是理想的目的时间里，无论是甚至从品能力上，的学法优，无论是从学业上，还是从化，从而理想的目能力上，法和学生甚至从品德修养上效性，则都达到了理想的目的。换句法和学生话就是达目标。而的学法优化学课堂文笔者就法和学生到了教学目标。而素养得到提高。本的学法优讨。的学法优作为高中化学课堂教学的有效性，则是体现在提高。本教师的教法和学生的学法优化，从而提高。本使学生的素养得到提高。本文笔者就此进行了认真地探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 高中化学 课堂教学 有效性
【出　处】 《中中国中经科济中国科库技数经库济育新闻数据库教 教教育》2021年 第04月 01 93-93页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]雷超.浅谈如雷超.高中化雷超.浅谈如率[J率[J高中化何提高].新高中化学课堂率[J教学效).课程(201课程(率[J].新课程(下),).2017(3).

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