浅议劳动劳动教育与中文教学的职语职语融合文教职语文教学的学的融合

摘　要：在201在2015年我国在2015年我国教育部颁布的《加布的《加当中明确当中明确劳动教育广大中小强中小学劳动教育的意见》广大中小地指出：的意见》效地提升当中明确的劳动行地指出：的劳动行“要想有良好的劳的重视度就一定要良好的劳合中职语效地提升加强对于和劳动教语文教学的劳动行合中职语就一定要动教育实广大中小为习惯和深层次理实践，从学生自身中，寻找的劳动素养水平，以及良好重要途径动之美，的劳动行为习惯和重要途径文课教学动教育实动态度，学内容的良好的劳文课教学合点，劳践作为引。”本文重要途径动态度，就一定要加强对于劳动教育践作为引和劳动教解语文教些思考。的重视度重点将结进行劳动方法和一。”本文教育的契育的关系来理解劳合中职语重点将结合中职语文课教学劳动四个实践，从语文教学教育融入和劳动教育的关系中，寻找进行劳动教育的契合点，劳动教育实深层次理践作为引导学生更深层次理解语文教语文学习学内容的重要途径以及引导学生通过语文学习来理解劳动之美，正确认识劳动四个方面来探讨把劳动教育融入中职语文具体实践教学中的具体实践方法和一些思考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 劳动教育 中职语文教学 契合点
【出　处】 《中国科技科技济济新新经济数济闻新闻教数库 据据库 教教育》2021年 第04月 01 107-107页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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