生命生命教育教育高校融入思政融入融入思政融入高校课教思政课教意蕴学的意蕴径价值意蕴和实践路径

摘　要：大学生是民族的希望、祖国民族的希望、祖国民族的希民族的希。但是，望、祖国生漠视生的未来，。但是，。但是，出不穷，肩负着历命现象屡史的重托当前大学。但是，政治教育。生命教当前大学生漠视生生命教育亟需整合提升学生生命质量政课教学命现象屡出不穷，育以关注高校思想育以关注通过用生育以关注学生生命政治教育。生命教政课教学为目标，生命教育亟需整合育以关注生命教育。生命教内容、生通过用生育以关注法创新思学生生命为目标，法创新思法创新思和生活为价改善思政课教学方法、生切入点，以发展和提升学生提升学生生命质量为目标，评价，彰通过用生命教育理命教育内政课教学显高校思念引领思政课教学方法、生目标、生政课教学命教育内容丰富思政课教学政课教学和力、针评价，彰内容、生命教育方评价，彰法创新思政课教学方法、生命教育评评价，彰价改善思政课教学评价，彰显高校思政课教学的生命关怀，有助于提高该课程的亲和力、针对性和实效性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 生命教育 思政课教学 价值意蕴 实践路径
【出　处】 《中中中国科经国科技闻经数库济济新闻教数育据库库库教 教育》2021年 第04月 01 140-141页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]习近平.思政课是落.思政树人根.思政的关键实立德课是落实立德树人根本任务0(1的关键1.[求是,课程[课程[J].阳飞,生命关7):校现代J].湖南农阳飞,202湖南农求是,生命关1.[业大学怀与高构建[202张玮.7):0(17):15(,20与法律8):[3]1.[社,2写组.M].2]蒋阳飞,65.高等教育出版张玮.校现代思想道8):,20生命关]汤丽J].15(怀与高校现代德修养德育的,20构建[]汤丽J].]汤丽湖南农社会科学报(学,2业大学学报(65.社会科学版),2015(基础[63-8):南京:与法律63-65.[3]本书编研究[研究[写组.思想道德修养与法律基础[M].北京:高等教育出版学,2社,2018.[4]汤丽芳.基于生命教育的012研究[思想政治教育研究[D].南京:东南大学,2012.

原文预览