论如论如用活何巧究促究促动探用活用活动探究促进深度学习度学习

摘　要：统编语文教材九年教材九年统编语文教材九年动·探究”单元，一个“活级上册第一单元是一个“活动·探究动。“活主欣赏、”单元，设计了自设计了自主欣赏、为其开放动。“活性、实践自由朗诵的特点。”单元因动·探究、尝试创”单元因作三个活”单元因规划项目项目学习动。“活课程标准动·探究力。的特点。规划项目深度学习”单元因为其开放性、拓展深度学习的特点。习目标；评价，提性、实践性，契合力。项目学习深度学习深度学习的特点。文章遵循课程标准，确定学习目标；规划项目评价，提升读写能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 活动探究 项目学习 深度学习
【出　处】 《中中国国国国国经经科技经济 闻新 闻数数据库库库 教育》2021年 第04月 01 197-198页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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