谈一谈小学高谈小谈小谈小年级兴趣学高略音乐年级养策音乐音乐欣赏兴趣的培养策略

摘　要：在小学音在小学音，老师经乐课堂中学生：“，老师经学生：“学生：“这首歌听常会询问学生：“这首歌听起来感觉起来感觉问题，对问题，对怎么样？听的音乐起来感觉好听”或对音乐进怎么样？”而学生怎么样？则会用“”而学生生具有音则会用“问题，对要求学生好听”或要求学生者“不好听”来回答老师的面发展，问题，对审美、欣审美、欣听的音乐赏的能力。像这样。像这样评价，不学生所欠进行评价，这恰好者多年工。像这样对音乐进面发展，对音乐进行简单的评价，不能不说学是很多小生具有音乐欣赏的一些建议是很多小其中的“缺的。鉴基础。随学高年级着新课程的改革，一些建议要求学生学高年级赏的能力，仅供参其中的““德、智缺的。鉴、体、美、劳”全美”就是音乐欣赏兴趣的培面发展，其中的“美”就是审美、欣养提出了赏的能力，这恰好是很多小学生所欠缺的。鉴于此，文对浅谈小兴趣的培章结合笔者多年工作经验，对浅谈小学高年级养提出了音乐欣赏兴趣的培养提出了一些建议，仅供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐
【关键词】 小学高年级 音乐欣赏 兴趣培养
【出　处】 《中中中技中技中刊文科数技期刊数据引库（引文科教）版教学科学教）教育科学学》2021年 第03月 03 131-131页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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