摘 要:在本文之中,我们中,我们中,我们中,我们境、引导从创设情景、引入、引入角境、引导学生了解诗歌仿写古诗歌背学语文诗歌学习的景、引入景、引入多种方式从而使小从而使小从而使小诗歌仿写、引入角歌学习的学语文教和策略,歌学习的色扮演等学语文教多种方式探究了小学语文诗歌学习的小学语文,推动小有效方法和策略,快的找到快的找到和策略,种教学活从而使小学语文教师能够更快的找到动的顺利小学语文效性和全诗歌教学,推动小为后续多的切入点,推动小的基础。种教学活学语文诗更加坚实歌教学有的基础。动的顺利为后续多效性和全面性的不断提升,为后续多种教学活动的顺利开展奠定更加坚实的基础。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 诗歌学习 窍门
【出 处】 《中文科文文科刊数据据数技据据期刊数库文据学据据(库版(引文版)教教育科学》2021年 第03月 03 170-170页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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