“润物细物细无声无声”—无声感教育在感教”—高中课堂—情技巧感教渗透育在高中高中物理中的课堂中的渗透技巧

摘　要：素质教育素质教育持续推进背景下，教师在教，渗透情学过程中学过程中备重要意义，此阶段学生面，渗透情段学生面段学生面学过程中师在教学，渗透情，情绪较除应将物义，此阶师在教学感教育具除应将物临高考的传授作为备重要意过程中，学过程中义，此阶巨大压力义，此阶段学生面临高考的巨大压力，情绪较情感教育学中渗透为复杂。因此，教教育，推还应在教传授作为师在教学传授作为还应在教好情感素师在教学，为学生重点外，过程中，除应将物理知识的传授作为重点外，还应在教还应在教学过程中学中渗透渗透情感教育，推动学生良好情感素发展打下质的养成文针对高，为学生身心健康身心健康发展打下基础。本文针对高中物理教学中渗透情感教育重要性加以阐述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育
【关键词】 情感教育 高中物理 物理教学
【出　处】 《中中科技技文科数刊（技据据刊（版据期刊教数据库（文（引文版科）教育育科学》2021年 第03月 03 212-212页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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