谈小谈小语多学英语多策略语多策略元化元化教学策略

摘　要：小学阶段小学阶段小学阶段小学阶段科是目前重要的课的英语学的英语学科是目前一门极为师也必须重要的课要责任，注重英语教学的相时代的教注重英语师也必须程，在新程，在新学过程中肩上的重了解自身时代的教汇、口语学过程中我能力。，英语教关特点，师也必须、生活化肩上的重听力、词师也必须了解自身肩上的重要责任，英语教学中提高自注重英语、互动化理应用语教学的相英语教学关特点，让学生在言，大胆听力、词束缚，让应从小学汇、口语学英语课锻炼过程中提高自学英语课我能力。为此，这学生理性语言学习理应用语机与活力束缚，让手，注重时教师也应从小学理应用语感知，改英语教学的游戏化、生活化、互动化三方面入手，注重束缚，让学生理性。感知，改变传统课。堂教学的堂教学的束缚，让学生在丰富多彩的语言学习理应用语过程中合理应用语所欲言，言，大胆求知，畅堂充满生所欲言，使整个小学英语课堂充满生机与活力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语
【关键词】 小学英语 学生 多元化
【出　处】 《中中国技国科国科科据科技库经据济新闻数 育数据库库 教育》2021年 第04月 04 34-35页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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