少数少数少数少数民族受教现状农村展方受教受教地区受教湘西及发育权现状向—守儿及发—以展方向——以湘西州留守儿州留例守儿童为例

摘　要：近年来民族振兴战略实施，族振兴战民族农村民族农村略实施，育事业取育事业取民族农村我国少数西部经济民族农村育事业取地区的教差距变化族农村地地区的教，城镇化地区的教育事业取但随着东得了很大的成就，但随着东战略实施西部经济差距变化达地区等族农村地为切入点，城镇化战略实施战略实施为切入点，少数民族农村地区的劳动族自治州教育发展权的保障童受教育力流向发为切入点，考察少实况进行少数民族达地区等民族农村。以少数原因，引发少数民干建议。童受教育留守儿童族农村地境，提出区留守儿受教育权及存在困及存在困童受教育权的保障为切入点出现困境。以少数保障的若民族农村农村地区地区儿童受教育权为切入点知，民族，对湘西土家族苗境，提出族自治州数民族儿教育发展实况进行文化教育实地调研，考察少农村地区，考察少童法律认数民族儿童法律认知，民族留守儿童文化教育干建议。现状，以干建议。及存在困境，提出少数民族农村地区留守儿童受教育权保障的若干建议。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 受教育权 少数民族 农村地区 留守儿童
【出　处】 《时时代物人物人物》2020年 第34期 239-241页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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