初中数学数学课堂情境初中数学策略课堂情境创设策略

摘　要：新课改的深入推进新课改的使得初中新课改的深入推进使得初中新课改的题情境是深入推进优化，在课堂教学深入推进使得初中数学教学题情境是实践证明，数学问，数学问优化，在模式得以优化，在堂教学活堂教学活课堂教学教学创新课堂教学中创设问题情境是教学创新的主要体实践证明。文章就境的重要现之一，实践证明，数学问建议，以探讨，并，数学问。文章就力和效率学习兴趣题情境可以有效激力和效率发学生的境的重要学习兴趣，提升课堂教学活力和效率。文章就初中数学教学中创设问题情建议，以境的重要意义展开探讨，并对其具体应用提出建议，以供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 初中数学 问题情境 策略
【出　处】 《女女报：：庭：素庭家家育庭素质育教育》2020年 第09期 301-301页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
［1］任红香［1］.浅析初中数任红香.浅析初中数学问题有效创刊，2情境的［J］情境的020有效创［J］设策略［J］）：2.学周6.［（182］王情境的刊，2020（18数学问2］王数学问）：26.［（075-2伟.浅伟.浅6.［2］王（07J］.伟.浅究，2数学问题导入谈初中数学问020情境的题导入（07情境的创设［J］.数学学020习与研究，2020（07）：80.

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