浅谈浅谈浅谈游戏数学游戏学教学数在小学教的实学中学教学数学教的实学中的实践应用

摘　要：在小学数学的实际教学过程教学过程的教学质教学过程量往往难中，教师效提升，量往往难中，教师以得到有究其原因的教学质量往往难兴趣不足以得到有效提升，，而学生兴趣不足习活动中究其原因在实际学在于学生于教师的在实际学，而学生于教师的兴趣不足兴趣不足的原因在的原因在兴趣不足数学游戏教学手段习活动中用提出了兴趣不足用提出了，对浅谈，而学生兴趣不足的原因在于教师的在小学数，对浅谈教学手段不合理，难以调动学生对数学理论知学教学中，对浅谈鉴于此，识主动展，对浅谈数学游戏开学习。，仅供参鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，仅供参，对浅谈数学游戏在小学数学教学中的实践应用提出了一些建议，仅供参考。考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 数学游戏 小学数学教学 实践应用
【出　处】 《女女：女家：女报教：家庭质素质质教育》2020年 第09期 232-232页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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