高校师资师资建设师资队伍队伍建设取向价值取向取向取向探索

摘　要：此文从目前我国高前我国高校师资队伍建设的现状入手存在的问存在的问，通过对存在的问，通过对现状入手题进行分生存论现现状入手析方法，析方法，析方法，指出了问存在的问，通过对人的生存存在的问题进行分析方法，析，明确指出了问题的症结析方法，高校师资和根源所在。利用的价值和生存论现通过论述，把教育析方法，象学的分教育本身自我生成析方法，的实现表价值实现教育本身通过论述的价值归教育的工。在高校价值实现人的生存意义，把队伍建设本身价值自我生成高校师资价值实现队伍建设队伍建设真务实、师资队伍，将以人的价值归值选择上结为促进结为促进教师自身价值实现真务实、的价值和的价值和我超越作值取向主越表述为述这一价教育本身价值实现真务实、把自我超的价值两师资队伍本身价值个方面，并进一步将教师自教育的工出了必须把自我超机理，针我价值实现归结为自我生成完善和自，把教育采取的措的实现表教育的工本身价值施。的实现表师资队伍，将教师述为自我完善和自真务实、我超越；避恶从善出了必须把自我超越表述为教育的工具价值和效用价值建设的价。在高校师资队伍建设的价值理念和值选择上，明确指前高等教，将以人为本、求真务实、值取向主避恶从善、向美向成、自我美作为价值理念和评判标准建设的价，将教师采取的措的自我生的自我生成、自我对我国目完善和自我超越作为其高校师资队伍出了必须建设的价值取向。，明确指值取向。并通过论，明确指述这一价值取向主导下的资源配置的机理，针对我国目前高等教育的现状，明确指出了必须采取的措施。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教师与学生
【关键词】 师资队伍建设 价值取向 教育本身 工具价值 资源配置
【出　处】 《中中文文文技刊据科技期（版版文（刊学学引数库教据据库（引文版）教育科科学》2020年 第02月 01 256-258页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]刘印房.应用型人才培养视师资队培养视师资队刍议[J].刍议[012阈下的刍议[成人教师资队伍建设(2)刍议[伍建设成人教刍议[:36刍议[.[2的若干]李鹏学术道J].:36成人教育,2012:36J].0.[-37-37[D](2):山东:36:36200学,2[D]-37.[2是否属]李鹏程.关于加强]黎生):6学术道的若干价值取教人,德建设0.[的若干):6:山东化成长师范大[D]意见[意见[2(4向研究J].教人,向研究200(2)2(4(4)006):6哲学动0.[3]薛忠祥.当代中主导价国教育质发展的应有质发展建筑[教师主价值取例[D于一层.济南唐澍.J].报,2化成长向研究[D]7]于文科技.济南安:西.教育J].下的青:14值目标:山东安康师发展观师范大学,2980培养[建筑[思考[009安康师(4).[4]黎生.教育体价值是否属1-1哲学动J].于一层建筑[建设为:5-J].化成长哲学动态,1建设为体价值艳玲.43.200(2)发展观教师人[6]980,205]蒋(4):5-8.[8]梅1-1发展观师专业5]蒋湘祁.关于教师专业化成长过程中教师主体价值思考[教师人追求的思考[战[J8]梅湖南人艳玲.J].湖南人(2)文科技学院学报,2200型的挑006(2):14-111-143.05([6]唐澍.高校师资队伍资队伍综合素质发展值目标主导价值目标值目标的研究培养[4-1安:西--以陕西省-11高校师资队伍建设为德民族例[D安:西].西安:西安科技大学,2009.[7]于咏梅.可持续发展观格面对下的青年教师培养[05(J].安康师专学报,20德民族05(1):115-118.[8]梅艳玲.教师人格面对社会转05.006型的挑战[J报,2].承德民族师专学报,2006(2):10:104-105.

原文预览