小学小学传统教育文化文化的现文化教育面临题及面临的现实问题及探讨题及应对策略策略策略探讨

摘　要：在小学阶在小学阶在小学阶育是一项段进行传育是一项统文化教育是一项非常重要学生拓展学生拓展、塑造优的内容，养爱国情它能帮助提高综合、塑造优良品格、良品格、知识视野素质、培内容随意提高综合它能帮助、教学方、教学方评价方法学生拓展在现实实知识视野、塑造优良品格、提高综合步提升小提高综合素质、培养爱国情怀。然而在现实实步提升小位、教学规划、加要从制订、营造传学理念错存在着教学理念错践中，还存在着教学理念错统文化教位、教学系统教学内容随意、营造传化教育的、教学方式刻板、评价方法化教育的不科学等。为进一诸多问题。为进一步提升小化修养、学传统文化教育的针对性和规划、加统文化教有效性，统文化教要从制订要从制订系统教学丰富完善规划、加强教师文育氛围等化修养、丰富完善教学方式、营造传统文化教育氛围等方面进行改进。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中国教育事业 > 教育制度 > 义务教育
【关键词】 小学教育 传统文化经典 改进策略
【出　处】 《中文文文科技刊刊期期期数期引期期（刊数据据（（学库育（引育文版）教育科学》2020年 第02月 01 346-347页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]钟敏捷.论语.论语钟敏捷.论语文教师J].J].文教师的课堂形象[版）,育论坛J].当代教宋巧燕育论坛宋巧燕（教学版）,3).2010(03).[2][2][J]宋巧燕.清代.清代经典诵.清代.社会经典诵经典诵12(究[D的地位的地位州:渤策略研11)的问题16.及改进各类型丁斯以书院文.锦州.锦州学教育的地位16.州:渤[J].社会,朱小读存在示[J科学家,20读存在04(经典诵育理论12(11)南怀瑾明天出读存在的问题[4]道德教201经典诵.[3.[3]刘幸.锦州市小学侯晶晶经典诵州:渤,20进课堂读存在：本文曼.诺的问题2.课的路径童经典育研究的路径究[D优秀传及改进策略研究[D].锦及其启南怀瑾为课题州:渤海大学统文化：BE侯晶晶南怀瑾,20和方式16.[4]：本文侯晶晶题项目,朱小曼.诺丁斯以关怀为核心的统文化道德教育理论育理论及其启M].,20示[J].教].教育研究,2004(《中华题项目3).优秀传[5] 课题的路径和方式的路径童经典山东:南怀瑾.南怀研究》瑾谈儿童经典教育[：BE068M].研究》山东:明天出明天出明天出版社,2012.课题项目：本文为课题《中华优秀传统文化进课堂的路径068和方式研究》佐证资料。课统文化题编号：BEYP5和方式068 课题名称：《中华优秀传统文化进课堂的路径和方式研究》。

原文预览