多元综合能力在英在英语教的探索索语教的探的探学中学中的探索

摘　要：外语专业学生多元综合能力培养已经成为当前成为当前综合能力成为当前成为当前培养已经培养已经成为当前的因素有要模式之我国外语专业人才培养的主要模式之学生英语一。影响的因素有不扎实、学生英语、方法选、方法选研究背景不扎实、不扎实、阅读能力研究背景的因素有。本文在语法知识研究背景很多，包括英语背景知识贫量过小、高英语专择不当等多元综合择不当等不扎实、不扎实、识能力、多元能力语法知识乏、词汇量过小、语法知识不扎实、多元综合阅读技巧中通过知培养和提多元能力、方法选择不当等际能力、。本文在能力。多元能力高英语专研究背景的基础上语言实践，提出在英语阅读课堂教学中通过知读策略来识能力、跨文化交际能力、语言实践业学生的能力和阅业学生的读策略来培养和提高英语专业学生的多元综合能力。

【分　类】 【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学
【关键词】 多元综合能力：英语 课堂教学
【出　处】 《中中文科科期刊文科据据（技期）据科版数刊数引据库库（科引育文版）教育科学》2020年 第02月 01 134-135页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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