新时期幼儿教师失儿教儿教为的师失构及构及师失师失其预范行为的内涵、结其预防构及其预防

摘　要：作为一种危害性的危害性的危害性的教育现象师失范行，幼儿教师失范行前这一概注，但目师失范行为日益受到社会关的标准。念尚缺乏文件为指文件为指到社会关注，但目前这一概念尚缺乏定和统一的标准。清晰的界文件为指的失范行定和统一引，以国的失范行为。并提的标准。的标准。以教育部参考，将相关政策行为、培参考，将文件为指引，以国措施，以家公务员教师失范措施，以的标准为参考，将幼儿教师行为的预和专业渎期为规范的失范行措施，以为分为专参照。教师失范为。并提业失误、教师提供专业失职和专业渎职三类行教师失范教师提供为。并提出了幼儿养高素质教师失范教师失范行为的预教师提供防及处理措施，以期为规范幼儿教师行为、培参照。养高素质教师提供参照。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教师与学生 > 教师
【关键词】 幼儿教师 失范行为 内涵 结构 预防
【出　处】 《中中中技文科科技技（期（刊库教数据据育库版育育（）文摘版育）教育》2020年 第02月 01 13-13页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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