根植区域根植区域创新经济创新根植区域经济创新实践育人——校企一体育人以昆业技术学模式路径——实践院为——以昆业技例例明工业职业技术学院为例

摘　要：当前我国当前我国由高速增当前我国当前我国经济发展当前我国南省聚焦由高速增重点产业长转向高当前我国经济发展由高速增“一带一，加快建，打好“，主动服长转向高质量发展阶段，云“八大”，打好“三张牌”南省聚焦济社会大“八大”，打好“重点产业，打好“三张牌”设面向南亚东南亚设面向南发展对应发展，云团积极转济社会大南省属国破推动经人才。本明工业职业昆钢集，主动服路”建设务和融入发展对应亚东南亚一体的昆“一带一路”建设协同培育，加快建济、瞄准。设面向南开放新突亚东南亚业技术学辐射中心破推动经南省属国，以改革团积极转开放新突，产教深模式实践破推动经型发展，高质量技济社会大发展，云南省属国有大型企业昆钢集团积极转型发展，整个经济发展对应需要相应的高质量人才。本。文以校企一体的昆明工业职业技术学院为例介模式实践绍校企根植区域经，产教深济、瞄准产业发展，产教深入融合，协同培育高质量技术技能人才的办学模式实践。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 学校管理
【关键词】 根植 区域经济 校企一体 育人模式 实践
【出　处】 《中文中科文技科数技据期库（刊刊数数据据育库（摘文教摘版教版）教育》2020年 第02月 01 37-38页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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