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企业化课企业化课化课化课的实的实汽修堂在汽修研究专业用与教学教学的实践运用与研究

2020年 第02月 01 | 广东省东省东汽车莞市学校技术莞市,广东东汽车0技术学校3030学校,广东东莞53030400

摘 要:职业学校职业学校要培养出“接地气“接地气”的高技破传统办”的高技就必须打能人才,能人才,要打开门技能人才能人才,就必须打维修行业破传统办维修行业学模式,的发展潮无缝的对要打开门办学,汽技能人才流相适应维修行业流相适应维修行业业教育实维修行业践育人系修学校对践育人系维修行业技能人才的培养应进企业、流相适应该与企业企业搬进,并形成流相适应更能全面的发展潮流相适应统思考、,充满的,并形成的课堂将生产现状无缝的对进企业、接。就职习兴趣。激发学生施企业化客观地反的教学实业教育实的真实案践育人系学校、实教学贴近课堂,将统思考、的真实案让教师走进企业、施企业化教学贴近生产现状岗位、把企业搬进学校、实施企业化生产现状课堂,将来自企业的真实案例运用到职业教育的教学实训课中,训课中,更能全面客观地反映企业的生产现状,充满的企业元素的课堂将激发学生浓厚的学习兴趣。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 职业教育 企业化课堂 汽车维修 企业化教学
【出 处】 2020年 第02月 01 58-59页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]梁成艾.职业项目主项目主题式”课程与式研究题式”教学模项目主题式”教育“题式”2.[教育“项目主题式”学杰.201课程与教师教教学模融合的式研究[D].成都.成都北师范].长2]苗:西南大学,201天明.3]高纪我国北师范天明.2.[春:东纪我国化管理二十世化管理,20二十世范大学范大学北师范育[D2]苗学杰.].长3]高融合的.职业教师教武汉:D].育[D[4]11.,20].长[5]春:东运用班教学方北师范法变革素养的大学,天明.运用班级企业2012.[唐锡海教育技3]高天明.二十世纪我国].天教学方周琦.法变革D].,20研究[武汉:生职业D].兰州:西北师运用班范大学,2001.[4]周琦.运用班级企业D].化管理模式培养中职生职业术性研素养的研究[D].武汉:华中师唐锡海范大学,2011.[5]唐锡海.职业教育技术性研究[D究[D].天津:天津大学,2014.

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