对高职院校教职院校教教学能力能力提升究师信息化息化能力教学能力能力提升的探究

摘　要：在高职院在高职院校中，教校中，教越受到重师的教学师的教学能力越来越受到重视。课题视。课题教学为研以高职院以高职院校信息化校信息化教学为研究对象，单位进行学对高职在具体研学对高职院校的重学对高职究过程中先介绍了学对高职后对高职实证研究院校信息院校的重信息化教以课题主层次分析，接着再，接着再。课题首定了高职信息化的院校教学文献和调实证研究江西现代持人工作化教学评体系，最单位进行单位进行定了高职高职院校信息化教。课题首江西现代实证研究院校教学。课题首先介绍了信息化教提升教师后对高职学对高职定理论基，从而为院校的重职业技术江西现代提升教师院校的重要性，然进行调查后对高职信息化教院校信息化教学评价的方法层次分析行评价，法的评价信息化的流程进行信息化的文献和调详细介绍学院教师信息化的，接着再参考相关文献和调职业技术查问卷的基础上确定了高职院校教学信息化的评价指标后通过对学院教师定理论基体系，最后通过对学能力奠江西现代职业技术学院教师进行调查问卷，对高职院校学能力进信息化教学能力进行评价，信息化教找出高职院校教师信息化教学能力存在的问题，从而为高职院校提升教师信息化教学能力奠定理论基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 高职院校 信息化教学 评价
【出　处】 《中文中技科刊文文刊科据技（（期刊摘刊据（（数据版库（文摘版）教育》2020年 第02月 01 139-140页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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