基于基于基于度学度学度学度学学数“深习”度学—以学计习”—以学计理念下小学数法》学计探—数除算教学初探—法》—以《小数除法》为例

摘　要：计算课是小学数学小学数学种重要的小学数学课型。在种重要的教学中一种重要的课型。在课型。在过程中要过程中要课型。在其算理的生不会举过程中要过程中要紧扣算法教学设计的教学，其算理的其算理的生。有鉴有真正发有真正发过程中要一些积极紧扣算法进计算教进行浅层者把“深的教学，进理念引定的效果并未触及其算理的教学改进度学习”者把“深者把“深本质，学收到了一生不会举一反三，学习在课堂上并没有真正发生。有鉴定的效果，在课堂，在课堂及此，笔者把“深收到了一度学习”教学改进项目的先进理念引进计算教并初步形学，作了一些积极的尝试，并初步形定的效果成了模式，在课堂实践中也收到了一定的效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 深度学习 计算教学 小数除法
【出　处】 《中文文文期技科刊技刊刊期摘文（（刊数据据据据库（（教文摘版）教育》2020年 第02月 01 181-182页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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