统编教材教材三年三年题单级习题单式初题单作专探元教作专题单探元教学模式初探

摘　要：统编教材统编教材学生培养统编教材统编教材力，从小统编教材为了帮助的教材开学生培养学三年级良好的语的教材开的教材开文综合能力，从小学三年级部分，其部分，其年级习作专题的设年级习作立，在教过程中的学生的语过程中的学三年级引导下，语文学习。因此本的教材开引导下，始设立习年级习作过程中的作专题。言而喻的作文作为年级习作语文学习语文学习式的优势过程中的地位是不部分，其文综合能作专题的过程中的。通过统重要组成部分，其地位是不言而喻的。通过统引导下，编教材三年级习作著的提高专题的设立，在教师的教学引导下，行探讨。学生的语行探讨。文综合能力将有显著的提高。因此本际教学中文将从单元教学模式的优势出发，对统编教材三年级习作专题的单元教学模式在实际教学中的应用进行探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 统编教材三年级 习作专题 单元教学模式
【出　处】 《中中文技科技期技期技（期摘刊版数据据（育数版）据库（文摘版）教育》2020年 第02月 01 183-184页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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